교육철학 -교육 정의에 대한 철학적 접근

(어원, 사상, 현상, 정범모, 피터스, 뒤르켐, 일반적, 김종서, 듀이)

규범적 정의	서술적(기술적) 정의
① 가치 지향 ② 피터스 ③ 주입, 주형, 성장, 도야, 계명, 자아실현	① 가치 중립 ② 정범모 ③ 행동 변화, 습관 변화, 지식 획득, 문화획득, 경험의 개조

1) 주입으로서의 교육관

① 전통적이고 소박한 교육관

② 바람직한 지식을 가진 놈이 비교육자에게 지식을 전달함으로써, 바람직한 인간을 형성

 

 

2) 주형으로써의 교육관 ☆

① 왓슨, 스키너 등과 같은 행동주의 심리학자들이 주장

② 원하는 바람직한 인간을 만들 수 있다.

 

 

3) 성장으로써의 교육관 ☆

① 죤 듀이, 루소

② 교육을 신분의 성장을 돕는 것으로 비유하고, 교사를 정원사의 역할로 봄

 

4) 계명으로서의 교육관

① 플라톤, 소크라테스

② 교육은 무지함을 깨우쳐 주는 것이다.

 

 

5) 도야로서의 교육관(형식도야설)

① 로크

② 인간의 잠재능력을 계발시켜주는 것이 교육이다.

6) 자아 실현으로서의 교육관

① Maslow, Aristoteles

② 교육은 개인의 자아실현을 돕는 과정이다.