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늘봄학교+운영+우수+모델+시간표(탑재용).hwp
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20241학기 늘봄학교 우수 모델 시간표 선정()

선정 개요

늘봄학교 정책 안착을 위하여 학교와 지역 여건을 반영한 늘봄과정 편성운영 사례*를 분석하고, 우수 모델 시간표 발굴확산

* 시도교육청, 20241학기 늘봄 프로그램/1 맞춤형 프로그램 시간표 117개 제출

제출 서류 검토, 현장 실사 등을 거쳐 최종 28(28) 시간표 선정

주요 내용

(운영실태) 늘봄과정은 학생 수요에 따라 다양한 프로그램을 아침/오후/저녁 늘봄과정으로 편성하고, 학교와 지역 여건을 반영하여 학교 안팎의 다양한 자원(지자체, 거점센터, 주민자치회 등)을 연계하여 운영

편성/시간 : 맞춤형+늘봄(돌봄/방과후), 아침+맞춤형+선택(추가/저녁), 맞춤형 귀가 등
장소/내용 : 외부기관 연계형, 거점센터형, 학교특색 연계형 등
프로그램 : 선택 참여형, 분반 참여형, 전문기관 활용형 등
학교 규모 : 대규모(도시형_과밀), 적정규모(중소도시), 소규모(농산어촌형)

(선정내용) 늘봄과정 우수 모델 시간표는 학생 수요 맞춤형 프로그램 편성, 지역 사회 인프라 연계 운영, 특색 있는 늘봄 프로그램 운영, 지역학교 규모에 따른 운영 모델로 분류하여 총 28개 선정

우수 모델 시간표 분류선정()

(학생 수요 맞춤형 운영) 학생 수요에 따른 다양한 프로그램 편성, 학생 선택에 따라 분반, 아침/오후/저녁 늘봄과정 편성운영 사례(6)

<학생 수요 맞춤형 운영 우수 모델>
서울 아현초 : 수요조사 결과 반영학생 선택에 따른 분반형 초1 맞춤형 프로그램 편성운영
인천 삼목초 : 1 학생 대상 문화예술, 체육 등 체험과 활동 중심 프로그램 운영
대구 구지초 : 맞춤형 프로그램 참여, 외부강사와 함께하는 저녁늘봄 프로그램 운영
세종 해밀초 : 1 맞춤형 프로그램을 기존 방과후학교 프로그램과 연계하여 운영
제주 새서귀초 : 지역 여건, 학생 수요 등을 반영한 늘봄프로그램(제주역사, 제주어놀이 등) 운영
경북 안동강남초 : 아침-오후-저녁 늘봄과정을 방과후 강좌와 연계하여 연중(244) 운영

(지역 사회 인프라 연계) 대도시과밀, 읍면지역 소규모 학교 여건을 고려하고, 학교 밖 사립유치원, 다함께돌봄센터, 지역아동센터, 주민자치회관 등 지역 사회 인프라를 활용한 늘봄과정 운영 사례(8)

<지역 사회 인프라 연계 우수 운영 모델>
부산 녹산초(대규모) : `지역늘봄기관(사립유치원)`과 연계협력하여 학습형 늘봄과정 운영
강원 서원주초(중규모) : `학교 내 다함께돌봄센터`와 연계하여 늘봄과정 운영
대구 비산초(소규모) : 1 맞춤형 프로그램 참여 후 `지역아동센터` 프로그램과 연계 운영
충남 광석초(소규모) : 전교생 대상 `주민자치회관(면사무소)`와 연계하여 저녁늘봄 운영
울산 반곡초(소규모) : 1~3 학생 대상 `두서지역아동센터`와 연계하여 저녁늘봄 운영
인천,경기,전북(거점센터형): 원적학교 정규수업 거점형늘봄센터(인천거점늘봄센터, 경기꿈나래개방형늘봄센터, 전주큰나루학교밖늘봄학교) 연계 운영

(특색 있는 프로그램 편성운영) 숲교육, 독서교육 등 학교 중점사업 연계, 신체활동 또는 사회정서관계성 함양 강화, 토요 늘봄 운영, 아침/저녁늘봄과 간편식 제공 등 지역학교 특색을 반영한 운영 사례(7)

<특색 있는 프로그램 편성운영 우수 모델>
서울 발산초 : 학교중점사업인 어울림 발산생태 체험과 연계한 `숲이 된 교실` 프로그램 운영
부산 동일초 : 부산교육청 소속 중앙도서관 연계한 독서활동 강화 프로그램 운영
전남 순천율산초 : 교육기부 연계 프로그램, 가야금, 사물놀이 등 다양한 토요 프로그램 운영
경남 백동초 : 놀이신체활동 중심의 초1 맞춤형, 학교 자체 특색 프로그램 편성운영
전북 전주북초 : 대학 연계 사회정서관계성 함양 중심의 맞춤형 프로그램 운영
충북 대소초 : 뉴스포츠, 영어 등 선택 참여 가능한 아침늘봄 프로그램 운영
경북 김천초 : 다양한 특기적성 프로그램(돌봄 연계 방과후) 운영 및 간편식(햇님달님식) 제공

(지역학교 규모에 따른 운영) 지역별 대도시(광역시)와 중소도시(도지역), 동지역과 읍면지역, 학생학급 수에 따른 대(과밀)(적정)소 규모별 늘봄과정 운영 우수 모델(7)

<지역학교 규모에 따른 운영 우수 사례별 모델>
광주 빛여울초(대도시/과밀) : 늘봄 겸용교실 지정 확대, 학군 내 다함께돌봄센터 연계 운영
인천 아라초(대도시/과밀) : 1 맞춤형 + 늘품꿈터(방과후연계돌봄)/늘봄(방과후) 연계 운영
경기 송린초(중소도시/과밀) : 아침+오후늘봄과정, 지자체돌봄기관과 연계한 저녁늘봄 운영
대전 신계초(대도시/중규모) : 1 맞춤형 + 선택 늘봄 운영, 학생별 하교방법 작성 관리
울산 범서초(대도시/중규모) : 학교 수영장 활용, 전문기관 연계 맞춤형 프로그램 운영
강원 교동초(중소도시/소규모) : 다양한 놀이활동 중심의 늘봄과정(1 맞춤형+돌봄) 운영
세종 감성초(중소도시/소규모) : 1~2 대상 맞춤형 프로그램을 방과후 강좌 선택연계 운영

 

예시

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2024학년도 국립 유․ 초․ 중․ 고․ 특수학교 학교회계 예산편성 매뉴얼

 

 

(붙임)+2024학년도+국립학교+학교회계+예산편성+매뉴얼☆.pdf
3.30MB

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늘봄학교 이용대상 변화: 희망하는 모든 학생 수요 예정

 

 

늘봄학교 이용시간 변화: 방과후에서 아침시간, 최장 20시까지

 

늘봄학교 운영공간 변화 늘봄학교 비용(교육비) 변화: 학교 안팎, 비용 무료

 

늘봄학교 프로그램 및 운영방식 변화

 

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목표: 교육개혁으로 사회 난제 해결하기

1. 국가가 책임지는 교육 돌봄 

- 초등 방과후와 돌봄을 통합 및 개선한 늘봄학교 전국 도입

- 0세부터 국가책임 교육 및 보육을 위한 유보통합 추진

 

2. 교실혁명본격추진으로 과도한 경쟁 완화, 사교육비 부담 낮추기

-교권강화로 교실혁명 실현

-학교폭력의 체계적 대응 및 예방

-학생 마음건강 최우선 지원

-디지털 활용능력 향상지원

 

3. 벽으 ㄹ허무는 대학개혁으로 저역 성장동력 창출

-지역 대학의 동반성장 혁신생태계 구축

-청년들의 성장을 위한 기회투자 확대

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