한국교육사- 교육사상가

 

<고려>

1. 최충 󰠆󰠏 계절에 따른 교육

󰠉󰠏 조교제도

󰠌󰠏 모의고사

 

2. 안향

󰠆󰠏 섬학전 → 興學養賢

󰠉󰠏 성리학

󰠌󰠏󰠏 충, 효, 예, 신, 경, 성

 

3. 이색 - 이상적 인간상 : 문·무 겸비 → 무과설치 주장

본문강의 → 의문논란 → 이동절충 → 주제합치 - 개성존중(현대적 교수법) 토론학습 결론

 

4. 정몽주 - 치지궁행

 

 

 

 

<조선>

1. 권근 - 유학에 기반(공, 근, 관, 신)

󰠆󰠏 入學圖說 - 그림으로 설명(시각교육 14C) → 과학적 교수

󰠉󰠏 권학 사목 - 서당에서 소학을 가르치기 - 도덕교육을 하기 위해

󰠌󰠏 향학 사목

 

 

 

2. 이황 3. 이이

敬 誠

성학십도→임금이 배워야할 책 성학집요

立志 ～ 잠심자득 강조×

학교모범

학교사목-학교에서 일어나는 일, 인사규정

격몽요결-공부하는 방법

(立志→革舊習→持身→讀書)

 

 

 

4. 이익 󰠆󰠏 日新 - 날로 새로움

󰠉󰠏 得師 - 스승을 얻음

󰠌󰠏 好問 - 소크라테스 ‘산파술’과 연결

 

 

5. 정약용

① 이상적 인간 - 사회적 자아실현인

② 아학이천자문

 

 

6. 남궁 억

- 교육일보(한글) : 대중계몽에 도움

 

 

7. 이승훈

- 오산학교, 강명의숙 - 소수학생(기숙사와 동시)

 

 

8. 안창호

- 대성학교, 점진학교 : 힘의 사상

① 3대 이념 󰠆󰠏 자아혁신

온건론적 입장

󰠉󰠏 점진공부 󰠌󰠏 무실역행

② 4대 정신 - 무실, 역행, 충의, 용감

③ 󰠆󰠏 흥사단 * 조선의 왕실 교육기관

󰠐 󰠉󰠏 一人一技 운동 󰠉󰠏 smile운동 󰠌󰠏 이상촌 설립 계획