2015 개정 교육과정 사회 내용 체계

가. 내용 체계

영역	핵심 개념	일반화된 지식	내용 요소			기능
			초등학교		중학교
			3-4학년	5-6학년	1-3학년
정치	민주주의와 국가	현대 민주 국가에서 민주주의는 헌법을 통해 실현되며, 우리 헌법은 국가기관의 구성 및 역할을 규율한다.	민주주의, 지역 사회, 공공 기관, 주민 참여, 지역 문제 해결	민주주의, 국가기관, 시민 참여	정치, 민주주의, 정부 형태, 지방 자치 제도	조사하기 분석하기 참여하기 토론하기 비평하기 의사 결정 하기
	정치과정과 제도	현대 민주 국가는 정치과정을 통해 시민의 정치 참여가 실현되며, 시민은 정치 참여를 통해 다양한 정치 활동을 한다.		생활 속의 민주주의, 민주 정치 제도	정치과정, 정치 주체, 선거, 시민 참여
	국제 정치	오늘날 세계화로 인해 다양한 국제기구들이 활동하고 있으며, 한반도의 국제 질서도 복잡해지고 있다.		지구촌 평화, 국가 간 협력, 국제기구, 남북통일	국제 사회, 외교, 우리나라의 국가 간 갈등
법	헌법과 우리 생활	헌법은 국민의 기본권을 보장하고, 국가기관의 구성 및 역할을 규정한다.		인권, 헌법, 기본권과 의무, 국가기관의 구성	인권, 헌법, 기본권, 국가기관의 구성 및 조직	조사하기 분석하기 구분하기 적용하기 존중하기 참여하기
	개인 생활과 법	민법은 가족 관계를 포함한 개인 간의 법률관계와 재산 관계를 규율한다.		법, 법의 역할	법, 법의 구분, 재판
	사회생활과 법	우리나라는 공동체 질서 유지를 위한 형법과 사회적 약자 보호를 위한 사회법을 통해 정의로운 사회를 구현한다.
경제	경제생활과 선택	희소성으로 인해 경제 문제가 발생하며, 이를 해결하기 위해서는 비용과 편익을 고려해야 한다.	희소성, 생산, 소비, 시장	가계, 기업, 합리적 선택	희소성, 경제 체제, 기업의 역할, 자산 관리, 신용 관리	조사하기 분석하기 추론하기 적용하기 탐구하기 의사 결정 하기
	시장과 자원 배분	경쟁 시장에서는 시장 균형을 통해 자원 배분의 효율성이 이루어지고, 시장 실패에 대해서는 정부가 개입한다.		자유경쟁, 경제 정의	시장, 수요 법칙, 공급 법칙, 시장 가격
	국가 경제	경기 변동 과정에서 실업과 인플레이션이 발생하며, 국가는 경제 안정화 방안을 모색한다.		경제 성장, 경제 안정	국내 총생산, 물가 상승, 실업
	세계 경제	국가 간 비교 우위에 따른 특화와 교역이 발생하며, 외환 시장에서 환율이 결정된다.		국가 간 경쟁, 상호 의존성	국제 거래, 환율
사회 ･ 문화	연구 방법	사회･문화 현상에 대한 정확하고 올바른 탐구를 위해 다양한 관점과 연구 방법이 활용된다.	자료 수집, 자료 분석, 자료 활용			조사하기 비교하기 존중하기 분석하기 비평하기 참여하기
	개인과 사회	개인은 사회를 통해서 성장하고 사회는 개인의 역할 수행을 통해 유지, 존속된다.	가족 구성원의 역할 변화		사회화, 사회적 지위와 역할, 역할 갈등, 사회집단
	문화	생활양식으로서의 문화를 이해하고 향유하기 위해서는 다양한 요인에 따라 나타나는 문화 다양성 및 변동 양상에 대한 올바른 인식과 태도가 중요하다.	문화, 편견과 차별, 타문화 존중		문화, 문화 이해 태도, 대중매체, 대중문화
	사회 계층과 불평등	다양한 양상으로 나타나는 사회 불평등과 관련 문제를 해결하기 위해 개인과 사회 차원의 노력이 필요하다.		신분 제도, 평등 사회	차별, 갈등, 사회문제
	현대의 사회 변동	사회 변동 양상에 대한 정확한 이해와 대응을 통해 지속가능한 사회가 실현된다.	가족 형태의 변화, 사회 변화, 일상생활의 변화	지속가능한 미래	사회 변동, 현대사회의 변동, 한국 사회의 변동

 

영역	핵심 개념	일반화된 지식	내용 요소			기능
			초등학교		중학교
			3-4학년	5-6학년	1-3학년
지리 인식	지리적 속성	지표상에 분포하는 모든 사건과 현상은 절대적, 상대적 위치와 다양한 규모의 영역을 차지하며, 위치와 영역은 해당 사건과 현상의 결과이자 주요 요인으로 작용한다.	∙고장의 위치와 범위 인식	∙국토의 위치와 영역, 국토애 ∙세계 주요 대륙과 대양의 위치와 범위, 대륙별 국가의 위치와 영토 특징	∙위치와 인간 생활	인식하기 표현하기 지도읽기 수집하기 기록하기 비교하기 활용하기 실행하기 해석하기
	공간 분석	다양한 공간 자료와 도구를 활용한 지리 정보 수집과 지리 정보 시스템의 활용은 지표상의 현상과 사건들을 분석하고 해석하며 추론하는 데에 필수적이다.	∙지도의 기본 요소(방위, 기호와 범례, 줄인자, 땅의 높낮이 표현)	∙공간 자료와 도구의 활용	∙지도 읽기 ∙지리 정보 ∙지리 정보 기술
	지리 사상	지표상의 일정한 위치와 영역을 차지하는 인간 집단들은 자신들을 둘러싼 주변의 장소와 지역, 다양한 세계에 대한 고유하고도 지속적인 경험, 인식, 관점을 갖고 있다.			∙자연-인간 관계
장소와 지역	장소	모든 장소들은 다른 장소와 차별되는 자연적, 인문적 성격을 지니며, 어떤 장소에 대한 장소감은 개인이나 집단에 따라 다양하다.	∙마을(고장) 모습과 장소감		∙우리나라 영역 ∙국토애	설계하기 수집하기 기록하기 분석하기 평가하기 의사 결정 하기 비교하기 구분하기 파악하기 공감하기
	지역	지표 세계는 장소적 성격의 동질성, 기능적 상호 관련성, 지역민의 인지 등의 측면에서 다양하게 구분되며, 이렇게 구분된 지역마다 고유한 지역성이 나타난다.	∙지역 중심지의 위치, 기능, 경관 특성	∙국토의 지역 구분과 지역성 ∙우리와 관계 밀접 국가의 지리적 특성 ∙우리 인접 국가의 지리 정보 및 상호 의존 관계	∙세계화와 지역화
	공간관계	장소와 지역은 인구, 물자, 정보의 이동 및 흐름을 통해 네트워크를 형성하고 상호작용한다.	∙촌락과 도시의 상호 의존 관계	∙우리 인접 국가의 지리 정보 및 상호 의존 관계	∙인구 및 자원의 이동 ∙지역 간 상호작용
자연 환경과 인간 생활	기후 환경	지표상에는 다양한 기후 특성이 나타나며, 기후 환경은 특정 지역의 생활양식에 중요하게 작용한다.		∙국토의 기후 환경 ∙세계의 기후 특성과 인간 생활 간 관계	∙기후 지역 ∙열대 우림 기후 지역 ∙온대 기후 지역 ∙기후 환경 극복 ∙자연재해 지역	도출하기 활용하기 구성하기 의사 소통 하기 그리기 해석하기 도식화하기 공감하기
	지형 환경	지표상에는 다양한 지형 환경이 나타나며, 지형 환경은 특정 지역의 생활양식에 중요하게 작용한다.		∙국토의 지형 환경	∙산지지형 ∙해안지형 ∙우리나라 지형경관
	자연 - 인간 상호작용	인간 생활은 자연환경과 상호작용하면서 이루어지고, 자연환경은 인간 집단의 활동에 의해 변형된다.	∙고장별 자연환경과 의식주 생활 모습 간의 관계 ∙고장의 지리적 특성과 생활 모습 간 관계, 고장의 생산 활동	∙국토의 자연재해와 대책, ∙생활 안전 수칙	∙열대 우림 지역의 생활 ∙온대 지역의 생활 ∙기후 환경 극복 ∙산지 지역의 생활 ∙해안 지역과 관광 ∙자연재해와 인간 생활
인문 환경과 인간 생활	인구의 지리적 특성	인구는 지표상의 특성에 따라 차별적으로 분포하며, 인구 밀도와 인구 이동, 인구 성장 단계는 지역의 특성을 반영하고 동시에 지역의 변화에 영향을 미친다.		∙국토의 인구 특징 및 변화 모습	∙인구 분포 ∙인구 이동 ∙인구 문제	도출하기 수집하기 기록하기 분석하기 평가하기 의사 결정하기 해석하기 그리기 비교하기 설명하기 구분하기 탐구하기 공감하기
	생활공간의 체계	촌락과 도시는 인간의 생활공간을 이루는 기본 단위이고, 입지, 기능, 공간 구조와 경관 등의 측면에서 다양한 유형이 존재하며, 여러 요인에 의해 변화한다.	∙촌락과 도시의 공통점과 차이점 ∙촌락과 도시의 문제점 및 해결 방안	∙국토의 도시 분포 특징 및 변화 모습	∙도시 특성 ∙도시화 ∙도시구조 ∙살기 좋은 도시
	경제활동의 지역구조	지표상의 자원은 공간적으로 불균등한 분포를 보이고, 인간의 경제활동은 지역에 따라 다양한 구조를 나타내며, 여러 요인에 의해 변화한다.	∙교통수단의 발달과 생활 모습의 변화	∙국토의 산업과 교통 발달의 특징 및 변화 모습	∙농업 입지와 변화 ∙공업 입지와 변화 ∙서비스업 입지와 변화 ∙자원의 편재성 ∙자원과 인간 생활 ∙지속가능한 자원 개발
	문화의 공간적 다양성	인간은 자연환경 및 인문환경에 적응하거나 이를 극복하는 과정에서 장소나 지역에 따라 다양한 문화를 형성하고, 문화는 여러 요인에 의해 변동된다.		∙세계의 생활문화와 자연환경 및 인문환경 간의 관계	∙문화권 ∙지역의 문화 변동 ∙지역의 문화공존과 갈등
지속 가능한 세계	갈등과 불균등의 세계	자원이나 인간 거주에 유리한 조건은 공간적으로 불균등하게 분포하고, 이에 따라 지역 간 갈등이나 분쟁이 발생한다.		∙지역 갈등의 원인과 해결 방안	∙지역 불균형	수집하기 기록하기 분석하기 평가하기 의사 결정 하기 설명하기 공감하기 탐구하기 그리기 해석하기 조사하기
	지속가능한 환경	자연환경과 조화를 이루며 살아가려는 인간의 신념 및 활동은 지구환경의 지속가능성을 담보한다.		∙지구촌 환경문제 ∙지속가능한 발전 ∙개발과 보존의 조화	∙지구환경문제 ∙지역 환경문제 ∙환경 의식
	공존의 세계	인류는 공동의 번영을 위해 지역적 수준에서 지구적 수준까지 다양한 공간적 스케일에서 상호 협력 및 의존한다.			∙인류 공존을 위한 노력

 

영역	핵심 개념	일반화된 지식	내용 요소			기능
			초등학교		중학교
			3-4학년	5-6학년	1-3학년
역사 일반	역사의 의미	역사학은 ‘기록으로서의 역사’와 ‘해석으로서의 역사’를 모두 다루는 학문으로서 과거의 사실을 바탕으로 현재의 우리를 이해하는 통로가 된다.	∙우리가 알아보는 고장 이야기(고장과 관련된 옛이야기, 고장의 문화유산, 고장의 지명)			역사 용어와 개념 이해하기
정치･ 문화사	선사시대와 고조선의 등장	한반도에는 구석기시대부터 사람이 살기 시작하였으며, 신석기시대와 청동기시대를 거친 후 최초의 국가인 고조선이 등장하였다.	∙시대마다 다른 생활 모습(옛 사람들의 생활 도구와 주거 형태)			역사적 상황 파악하기 역사적 사실 탐구하기 시대적 배경 이해하기 추론하기
	여러 나라의 성장	고조선이 멸망한 후 부여, 고구려, 옥저, 동예, 삼한 등이 등장하였다.
	삼국의 성장과 통일	고구려, 백제, 신라는 중앙 집권화를 거쳐 국가로 발전하였으며, 서로 간의 항쟁을 거쳐 신라가 통일을 이루었다.		∙고대 국가의 등장과 발전(삼국의 발전, 불국사와 석굴암)
	통일신라와 발해	통일신라는 전제 왕권을 바탕으로 국가적 통합을 이루고자 하였으며, 옛 고구려 땅에서 등장한 발해는 고구려 계승 의식을 내세우며 문화적으로 발전한 국가를 이루었다.		∙통일신라와 발해
	고려 문벌귀족사회의 형성과 변화	후삼국을 통일한 고려는 문벌귀족을 중심으로 정치가 발전하였으며, 무신집권기를 거쳐 몽골의 간섭을 받았다.		∙독창적 문화를 발전시킨 고려(고려청자와 고려 문화, 금속 활자와 그 의의, 팔만대장경)
	조선의 건국과 유교 문화의 성숙	성리학을 정치 이념으로 내세운 조선은 유교 정치를 표방하였으며, 이를 바탕으로 문화를 발전시켰다.		∙민족 문화를 지켜나간 조선(이성계, 세종, 훈민정음)
	전란과 조선 후기 사회의 변동	임진왜란과 병자호란을 거친 조선은 새로운 사회로 변화되었다.		∙새로운 사회를 향한 움직임(영･정조의 정치)
	개항과 개화파	개항 이후 개화파의 등장으로 근대 개혁이 이루어졌으나 일제의 침략으로 좌절되었다.		∙새로운 사회를 향한 움직임(근대 개혁)
	일제 식민 지배와 광복을 위한 노력	일제의 지배에 맞서 나라를 되찾기 위한 노력을 하였다.		∙일제의 침략과 광복을 위한 노력
	대한민국의 발전	광복 후 대한민국이 수립되었으며, 6.25전쟁을 거쳐 민주화와 산업화를 이룩하였다.		∙대한민국의 수립과 6.25 전쟁 ∙자유민주주의 발전과 시민 참여
	대한민국의 미래	우리나라는 남북통일과 주변국과의 역사 갈등 해소를 통해 평화롭고 번영하는 미래를 추구해 나가야 한다.		∙통일을 위한 노력 ∙역사 갈등 해소를 위한 노력과 독도
사회 ‧ 경제사	신분제의 변화	전근대 시대 신분제는 정치 변동과 함께 변화하다가 근대에 이르러 사라졌다.		∙인권 개선을 위한 노력		역사적 상황 파악하기 역사적 사실 탐구하기 시대적 배경 이해하기 추론하기
	경제적 변동	전근대 시기 농업 중심의 경제는 현대에 들어서 상공업 중심 경제로 변화하였다.		∙경제생활의 변화와 우리나라 경제의 성장
	가족 제도	우리나라의 가족 제도는 시대 변화에 따라 다양하게 변하였다.	∙가족의 모습과 역할 변화
	전통문화	우리나라의 전통문화는 시대 변화에 따라 변화 발전되어왔다.	∙세시 풍속의 변화상