서양교육사- 신교육 운동(19세기 ~ 20세기초)

1. 새로운 학교의 출현

1) 세실, 레디, 도모랑 -> 신학교

2) Litz -> 전원학교

3) 죤 듀이의 실험학교

4) 타고르 -> 평화의 집

5) 몬테소리 -> 아동의 집

6) Neil -> Summer Hill School

7) 반더 포겔과 보이스카웃 운동

 

 

 

2. 사상가

1) Condorcet -> "공교육 개혁안“ ☆☆☆☆☆

① 공교육은 국가가 담당해야할 당삼한 의무이다.

② 공교육은 국민들에게 교육 기회 균등을 제공해 줘야 한다.

(의무교육, 무상교육, 평생교육, 계속교육, 학교의 균등한 분포)

③ 공교육은 진리로운 지식만을 전달해야 한다.

-> 지적인 교육은 학교가 담당, 정의적인 교육은 가정이 담당

④ 공교육은 모든 권력으로부터 독립적이어야 한다(정치/종교).

⑤ 공교육은 교육의 자유가 주어져야 한다.(가르치고 배울 자유).

* 우리나라 헌법 31조

① 교육 기회 균등

② 의무 교육

③ 무상 교육

④ 교육의 자주성, 정치적 독립성, 대학의 자율성

⑤ 평생교육

⑥ 교육에 관한 법률 규정

헌법 -> 교육법(법률) -> 교육법 시행령(명령) -> 조례, 규칙

2) 죤 듀이

Gotha 교육령(1642)	메사추세츠 교육령(1642)
① 고타의 영주 Ernst 경이 자신의 영지에 있는 학교운영에 관한 규칙을 발표 ② 시행령적 의미 ③ 중앙 집권적 ④ 루터, 코메니우스 사상에 영향받음	① 영국에서 미국으로 이민간 청교도 이민단이 학교의 설립을 요구한 것. ② 헌법적 의미 ③ 지방 분권적 ④ 칼빈의 영향 받음

* 공통점 : 아동의 취학 의무 규정

※ 산업혁명 시대의 빈민학교(산업혁명시대때 공장 노동자였던 어린이와 부녀자들의 아이들을 모아서 교육시킨 곳.)

① Raikes "일요학교“

② Bell과 Lancaster "조교학교“

③ Owen "유아학교“

④ 기독교 보급협회의 “자산학교”