교육 철학 - 현대의 교육철학

① 재건주의 - 철학적 사상

② 본질주의 - 문예부흥기의 에라스무스가 지닌 휴머니즘

③ 항존주의 - 그리스와 로마의 고전에 담긴 휴머니즘

④ 진보주의 - 민주주의가 가진 휴머니즘

 

 

1)

진보주의	본질주의
① 아동의 관심, 흥미 ② 아동의 자발성 ③ 개인의 경험	① 아동의 노력, 훈련 ② 교사의 자발성 ③ 민족경험

* 1900년 이전과 1930년 이후의 본질주의의 차이(졸라 조심)

㉠ 1930년 이후의 본질주의는 진보주의의 장점을 일부분 수용

㉡ 1930년 이후의 본질주의는 어린이의 관심, 자발성을 중시하면서, 아동의 노력과 교사의 자 발성을 더욱더 강조

 

 

2)

본질주의	항존주의
① 자연적, 사회적, 문화적 교육 강조 ② 진보주의를 일부 수용 ③ 과거의 문화유산을 자료로 간주	① 지적, 고전적, 절대적 교육 강조 ② 진보주의를 전격!! 거부 ③ 과거의 문화유산을 절대시

 

 

3)

진보주의	항존주의
① 가치는 가변적이고 일시적 ② 소극적 교육	① 가치는 고정적이고 절대적 ② 적극적 교육

* 소극적 교육관

󰠆󰠏 루소 : 아동의 자연성을 유지하며, 적극적인 변화를 가지지 않는다.

󰠉󰠏 실존주의 : 기존의 학교교육을 거부함

󰠌󰠏 진보주의 : 학교에서 교사의 주도적, 적극적 변화를 아동들에게 강요하지 않는다.

 

 

4) 신 본질주의

① 본질주의(진보주의, 1930년이후) + 항존주의

② 교육의 목적 : 현실 생활과 미래 생활의 대비

③ 학문 중심의 교육과정(지식의 구조)

④ 브루노 [교육의 과정]

5) ① 문화연결체상으로 본 교육철학 : 항존주의 -> 본질주의 -> 진보주의  -> 재건주의

② 연구분야상으로 본 교육철학

 

 

6) 진보주의와 재건주의의 공통점

① 민주사회를 이상으로 본다

② 민주적 교육방법을 많이 도입

③ 실용주의(행동주의)를 철학적 배경으로 한다.

④ 전인교육