2015 개정 교육과정 즐거운 생활 내용 체계

 

영역 (대주제)	핵심 개념 (소주제)	일반화된 지식	내용 요소			기능
			바른 생활	슬기로운 생활	즐거운 생활
1. 학교	1.1 학교와 친구	학교는 여러 친구와 함께 생활하는 곳이다.	∙학교 생활과 규칙	∙학교 둘러보기 ∙친구 관계	∙친구와의 놀이 ∙교실 꾸미기	[바른 생활] 되돌아보기 스스로 하기 내면화하기 관계 맺기 습관화하기   [슬기로운 생활] 관찰하기 무리 짓기 조사하기 예상하기 관계망 그리기   [즐거운 생활] 놀이하기 표현하기 감상하기
	1.2 나	나는 몸과 마음으로 이루어져 있다.	∙몸과 마음의 건강	∙몸의 각 부분 알기 ∙나의 재능, 흥미 탐색	∙나의 몸, 감각, 느낌 표현 ∙나에 대한 공연･전시
2. 봄	2.1 봄맞이	사람들은 봄의 자연 환경에 어울리는 생활을 한다.	∙건강 수칙과 위생	∙봄 날씨와 생활 이해 ∙봄철 생활 도구	∙봄 느낌 표현 ∙집 꾸미기
	2.2 봄 동산	봄에 볼 수 있는 동식물은 다양하며 봄에 할 수 있는 활동과 놀이가 있다.	∙생명 존중	∙봄 동산 ∙식물의 자람	∙동식물 표현 ∙봄나들이
3. 가족	3.1 가족과 친척	사람들은 가족과 친척의 관계 속에서 살아간다.	∙가정 예절	∙가족의 특징 ∙가족･친척의 관계, 가족 행사	∙가족에 대한 마음 표현 ∙가족 활동 및 행사 표현
	3.2 다양한 가족	가족의 형태는 다양하며, 구성원마다 역할이 있다.	∙배려와 존중	∙다양한 형태의 가족 ∙가족 구성원의 역할	∙집의 모습 표현 ∙가족 역할 놀이
4. 여름	4.1 여름맞이	사람들은 여름의 자연 환경에 어울리는 생활을 한다.	∙절약	∙여름 날씨와 생활 이해 ∙여름철 생활 도구	∙여름 느낌 표현 ∙생활 도구 장식･제작
	4.2 여름 생활	여름에 볼 수 있는 동식물은 다양하며 여름에 할 수 있는 활동과 놀이가 있다.	∙여름 생활 및 학습 계획	∙여름 동식물 ∙여름방학 동안 하는 일	∙여름 동식물 표현 ∙여름철 놀이
5. 마을	5.1 우리 이웃	이웃은 서로의 생활에 영향을 미친다.	∙공중도덕	∙이웃의 생활 모습 ∙공공장소, 시설물	∙이웃 모습과 생활 표현 ∙공공장소 시설물 활용 놀이
	5.2 우리 동네	내가 생활하는 동네에는 서로 다른 일을 하는 사람들이 있다.	∙일의 소중함	∙동네에 있는 것들 ∙동네 사람들이 하는 일, 직업	∙동네 모습 표현 ∙직업 놀이
6. 가을	6.1 가을맞이	사람들은 가을의 자연 환경에 어울리는 생활을 한다.	∙질서	∙가을 날씨와 생활 이해 ∙가을의 특징 알기	∙가을의 모습과 느낌 표현 ∙가을 놀이
	6.2 가을 모습	명절은 사람들의 생활과 관계가 있다.	∙감사	∙추석, 세시 풍속 ∙낙엽, 열매	∙민속놀이 ∙낙엽, 열매 표현
7. 나라	7.1 우리나라	우리나라에는 아름다운 전통이 있고 우리나라만의 특별한 상황이 있다.	∙나라 사랑	∙우리나라의 상징과 문화 ∙남북한의 생활 모습과 문화	∙우리나라의 상징 표현 ∙남북한의 놀이, 통일에 대한 관심 표현
	7.2 다른 나라	각 나라는 독특한 문화를 가지고 있다.	∙타문화 공감	∙다른 나라 문화 ∙다른 나라 노래, 춤, 놀이	∙다른 나라의 노래, 춤, 놀이 즐기기 ∙문화 작품, 공연 감상
8. 겨울	8.1 겨울맞이	사람들은 겨울의 자연 환경에 어울리는 생활을 한다.	∙나눔과 봉사	∙겨울 날씨와 생활 이해 ∙겨울철 생활 도구	∙겨울 느낌 표현 ∙놀이 도구 제작
	8.2 겨울나기	사람과 동식물은 겨울 환경에 적응하며 생활한다.	∙동식물 보호 ∙겨울 생활 및 학습 계획	∙동식물 탐구 ∙겨울에 하는 일	∙동물 흉내 내기 ∙겨울철 신체 활동